top of page
Цей сайт було створено за допомогою конструктора сайтів
.com
. Створіть власний сайт.Розпочати

ЦІННІСНЕ СТАВЛЕННЯ ДО СЕБЕ передбачає сформованість у зростаючої особистості вміння цінувати себе як носія фізичних, духовно-душевних та соціальних сил. Воно є важливою умовою формування у дітей та учнівської молоді активної життєвої позиції.

Ціннісне ставлення до свого фізичного «Я» — це вміння особистості оцінювати свою зовнішність, тіло будову, поставу, розвиток рухових здібностей, фізичну витривалість, високу працездатність, функціональну спроможність, здатність відновлювати силу після фізичного навантаження, вольові риси, статеву належність, гігієнічні навички, корисні звички, стан свого здоров’я та турбуватися про безпеку власної життєдіяльності, здоровий спосіб життя, активний відпочинок.

Ціннісне ставлення до свого психічного «Я» передбачає вихованість у дітей та учнівської молоді культури пізнання власного внутрішнього світу -думок, переживань, станів, намірів, прагнень, цілей, життєвих перспектив, ідеалів, цінностей, ставлень. Важливо навчити зростаючу особистість сприймати себе такою, якою вона є, знати свої позитивні і негативні якості, сприяти формуванню з неї реалістичної Я-концепції, готовності та здатності до самовдосконалення, конструктивної самокритичності.

Ціннісне ставлення, до свого соціального «Я» виявляється у таких ознаках: здатності орієнтуватися та пристосовуватися до нових умов життя, конструктивно на них впливати; визначенні свого статусу в соціальній групі, налагодженні спільної праці з дорослими та однолітками; вмінні запобігати конфліктам, справедливому і шляхетному ставленні до інших людей.

Характер ціннісного ставлення особистості до себе істотно змінюється з віком. У молодшому шкільному віці розвивається рефлексія, формується вміння оцінювати себе як предмет змін. У підлітковому віці формується прагнення до самоствердження, з’являється хворобливе переживання неуспіху, зростає роль самооцінки в регуляції поведінки. У юнацькому віці актуалізується потреба у самовизначенні, оцінці своїх здібностей і можливостей; виникає процес визначення сенсу життя та свого місця в ньому.

Правила поведінки учнів

 

Загальні правила поведінки

1. Правила поведінки учнів у школі базуються на законах України, постановах Міністерства освіти і науки України та органів місцевого самоврядування, Статуті школи.

2. У випадку порушень Правил до учнів можуть бути вжиті такі стягнення:

      - усне зауваження;

      - запис зауваження в щоденник;

      - винесення догани, включно із занесенням догани в особисту справу учня;

      - виклик учня самого або з батьками на педагогічну нараду;

      - відшкодування завданої учнем шкоди його батьками.

3. Забороняється приносити до школи та на її територію з будь-якою метою і використовувати будь-яким способом зброю, вибухові або вогнебезпечні предмети і речовини; спиртні напої, наркотики, інші одурманюючі речовини та отрути, газові балончики.

4. Забороняється вживання непристойних виразів і жестів.

5.  Не дозволяється без дозволу педагогів йти зі школи і з її території в урочний час.

6. У разі пропуску учбових занять учень повинен пред’явити класному керівнику довідку від лікаря або заяву від батьків (або особи, яка їх заміняє) про причину відсутності на заняттях. Пропускати без поважних причин забороняється.

7. Учень школи приносить необхідні навчальні приладдя, книги, зошити, щоденник. Повинен дбайливо ставитися до підручників та зошитів. Приходить до школи з підготовленими домашніми завданнями з предметів згідно з розкладом уроків.

8. Учні повинні охайно вести щоденник і давати його вчителю без будь-яких заперечень.

9. Учень має бути ввічливим у спілкуванні з учителями, працівниками школи, батьками інших учнів, а також з учнями.

10. Поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм.

11. Фізична конфронтація, залякування і знущання є неприпустимими формами поведінки.

12. Учні повинні дбайливо ставитися до шкільного майна і речей, що належать вчителям та іншим учням. Забороняється брати без дозволу чужі речі. Учні бережуть майно школи, надають посильну допомогу в його ремонті а у разі пошкодження батьки учня зобов’язані відшкодувати збитки.

 

Поведінки на уроках

 

  1. Учень приходить до школи за 10 – 15 хвилин до початку занять, чистий і охайний. При вході у школу дотримується правил ввічливості, знімає верхній одяг, міняє взуття і прямує до місця проведення уроку.

  2. Заборонено перебувати у класних приміщеннях у верхньому одязі.

  3.  До початку уроку учень повинен прибути до кабінету до першого дзвінка; після першого дзвінка з дозволу вчителя увійти до класу і підготуватися до уроку.

  4. Заборонено запізнюватися на уроки без поважних причин.

  5.  Забороняється виходити з класу без дозволу вчителя.

  6.  Якщо під час занять учню необхідно вийти з класу, то він повинен підняти руку і попросити дозвіл у вчителя.

  7. При вході педагога в клас учні встають на знак вітання, сідають після того, як учитель відповість на вітання і дозволить сісти. Так само учні вітають будь-якого дорослого, що увійшов до класу під час занять.

  8.  Протягом уроку:

  • не можна шуміти, відволікатися самому і відволікати інших    сторонніми розмовами, іграми та іншими, що не стосуються уроку, справами;

  - не можна підводитися без дозволу учителя;

  - не можна вживати їжу та напої, жувати жуйку; 

  - забороняється користуватися мобільними телефонами.

  1. Урочний час повинен використовуватися учнями тільки для навчальних цілей. За пер-шою вимогою вчителя (класного керівника) необхідно пред’являти щоденник. Будь-які записи в щоденниках учнями повинні виконуватися охайно. Після кожного навчального тижня батьки учня ставлять свій підпис у щоденнику.

  2. Учні зобов’язані знати і дотримуватися правил техніки безпеки як під час уроків так і після їх закінчення.

  3. Якщо учень хоче поставити запитання вчителю або відповісти на запитання вчителя, він піднімає руку.

  4. Під час уроку учень має право ставити питання вчителеві, якщо не зрозумів матеріал під час пояснення.

  5. Учень має право в коректній формі обстоювати свій погляд і свої переконання при обговоренні різних суперечливих і неоднозначних питань.

  6. Дзвінок про закінчення уроку дається для вчителя. Тільки коли вчитель оголосить про закінчення заняття, учень має право покинути клас.

  7. При виході вчителя або іншого дорослого з класу учні встають.

 

Поведінка до початку, на перервах і після закінчення занять

Час перерви - особистий час кожного учня. Він може його проводити по своєму розумінню, проте, не повинен заважати іншим.

  1.  Під час перерви учні зобов’язані:

       - навести чистоту та порядок на своєму робочому місці;

       - вийти з класу;

       - рухаючись коридорами, сходами, триматися правої сторони;

       - підкорятися вимогам працівників школи, черговим учням;

       - допомагати підготовляти клас на прохання вчителя до наступного уроку.

  1. Під час перерви учні можуть вільно переміщатися по школі, окрім тих місць, де їм заборонено знаходитися в цілях безпеки (горище, підвал, кухня, майстерня, спортзал).

  2. Під час перерв учням забороняється:

       - бігати сходами, коридорами та в класних приміщеннях, кататися на перилах, поблизу вікон і в інших місцях, не пристосованих для ігор;

       - штовхати один одного, кидатися предметами і застосовувати фізичну силу для вирішення будь-якої проблеми, грати у м’яча у приміщеннях не пристосованих для цього;

       - сваритися між собою та зі сторонніми людьми, з’ясовувати стосунки за допомогою сили, битися;

       - вживати непристойні вирази і жести на адресу будь-яких осіб, шуміти, заважати відпочивати іншим;

       - палити в будівлі і на території школи.

4. Категорично заборонено самовільно розкривати вікна, сидіти на підвіконнях чи виглядати у        відкриті вікна.

5. Після закінчення занять учень повинен акуратно одягнутися і покинути школу, дотримуючись правил ввічливості. 

6. Черговий по класу:

       - знаходиться в класі під час перерви;

       - забезпечує порядок у класі, провітрює приміщення;

       - допомагає вчителю підготувати клас до наступного уроку;

       - стежить і підтримує відповідні санітарні умови.

7. Забороняється перебувати у приміщенні їдальні у верхньому одязі.

8. На перервах школярі можуть звернутися до свого класного керівника, чергового учителя, дирекції школи за допомогою, якщо проти них здійснюються протиправні дії.

 

Правила поведінки учнів в їдальні.

1.  Учні приходять в їдальню після закінчення уроку у визначений час.

2. Під час обіду в їдальні належить дотримуватися хороших манер і поводитися пристойно.

3. Учні повинні шанобливо ставитись до працівників їдальні.

4. Підкоряються вимогам вчителя і працівників їдальні.

5. Дотримуються черги при купівлі їжі;

6. Проявляють увагу й обережність при отриманні і вживанні гарячих та рідких страв.

7. Розмовляти під час обіду слід неголосно, щоб не турбувати тих, хто їсть поряд.

8. Дбайливо ставитись до майна шкільної їдальні.

9. Учні мають право взяти в їдальню принесений з дому сніданок.

10. Забороняється приходити в їдальню у верхньому одязі.

11. Забороняється виносити їжу з їдальні.

 

Кінцеві положення

1.  Учні не мають права пропускати заняття без поважних причин.

2. Учні не мають права під час знаходження на території школи та проведенні шкільних заходів скоювати дії, небезпечні для власного життя і здоров’я та оточуючих.

3. Учні не мають права знаходитися в приміщенні школи після закінчення учбових занять або неурочних заходів без дозволу працівників школи.

4. Паління, вживання алкогольних напоїв та нецензурних висловів на території школи категорично заборонено.

bottom of page