Криворізька гімназія №86

Методична робота – один з основних напрямків педагогічної діяльності викладачів. Постійно зростаючий об’єм інформації, необхідної для ефективної навчально-методичної роботи викладача в школі, застосування нових педагогічних інформаційних технологій в навчальному процесі вказують на необхідність підвищення кваліфікації і професійної майстерності кожного вчителя, на розвиток і підвищення творчого потенціалу.

     

 

 

З метою практичної реалізації положень Національної доктрини розвитку освіти України, на виконання основних положень регіонального проекту «Новій Дніпропетровщині – новий стандарт освіти», забезпечення науково-методичного супроводу роботи над обласним науково-методичним проектом «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства», наказу УОН від 07.09.2015 №270 "Про організацію методичної роботи з педагогічними працівниками загальноосвітніх навчальних закладів м. Кривого Рогу в 2018-2019 н.р.» та організації методичної роботи з педкадрами в 2018-2019 н.р. діяльність шкільної методичної служби на виконання таких завдань:

• створення оптимальної системи науково-методичної роботи з педагогічними кадрами через упровадження сучасних навчально-виховних та управлінських технологій;

• забезпечення науково-методичного супроводу роботи педколективу закладу над методичною проблемою «Соціалізація особистості в сучасному освітньому просторі: методологічні та методичні підходи» в рамках реалізації обласного науково-методичного проекту «Освітні стратегії соціалізації особистості громадянського суспільства» (ІV етап);

• забезпечення якісних організаційно-методичних умов упровадження нових Державних освітніх стандартів, здійснення профільного навчання, реалізації державних цільових програм;

• підвищення якості загальної середньої освіти, забезпечення її сталого інноваційного розвитку;

• використання гнучких моделей управління закладом;координацію впровадження інформаційно-комунікаційних та медіа освітніх технологій в управлінську, методичну діяльність, навчально-виховний процес та підвищення ІК- компетентності педагогів;

• організацію дослідно-пошукової, інноваційної та проектно-дослідницької діяльності учнів та педагогів, проведення дослідно-експериментальної діяльності;

• удосконалення системи моніторингових досліджень якості навчально-виховного процесу, дієвості управлінської та методичної роботи, рівня психолого-педагогічної компетентності педагогів, освітньої діяльності закладу;

• забезпечення методичного супроводу організації індивідуального, , корекційної освіти учнів, які мають особливі освітні потреби;

• координацію впровадження інноваційних технологій щодо збереження і зміцнення фізичного, психічного, духовного та соціального здоров’я всіх учасників навчально-виховного процесу.